中国东盟传媒联盟资深媒体人  蓝乙人

作家麦家曾言：“在隆冬，我终于知道，我身上有一个不可战胜的夏天，意义，从来不是用来找寻的……虚无本是心里的空茫，当双手忙着创造、心里装着热爱，那些具体的温暖与收获，自然能填满迷茫。”---题记

在那遥远的地方，你是我生命的精神支柱

是你把春天的序曲描绘在我善良的双眸

让我知道什么是舌尖上的归宿

你就是我生命中崇高的一束光

跨越生命的双向奔赴爱心

仰望星空，仰望大地

支教的岁月是一条河流

所有的爱心是一座丰碑

湿润万物太阳

我不认识你的时候，缘分已经注定

你已经在遥远的地方邂逅满地的菊花

说是在某年某月，我们相遇于陕西

一起看那片蓝天白云仿佛辉光的倒影

我从东海来了，从广西来了

我从西安来了，从全国各地来了

我从北京城来了，从山海关来了

我从长城来了，穿越并仰望星空

我从春夏秋冬来了，一直来到兴平

生命的枝头是绿色的

关于智者，你也是绿色的

空气是绿色，国云也是

光影是绿色，衡学也是

城市是绿色，乡村也是

学生是绿色，心愿也是

归宿是绿色，学校也是——

教育兴国，任重道远

路漫漫其修远兮——

我的心兴奋了，忧伤中带有悲凉

仿佛百鸟归巢的弄药

童年的麦子是洪流中的陕西

我梦寐以求的黑龙江雪花飘落

万里雪飘，千里冰封啊

奉献是一种高尚的精神

爱心是一只只小小的飞鸟

敬礼！征途里的青春

问候！放飞中的希望

牵挂与祝福

是你们穿越时空的信仰之光

如潮水般漫过出行远方的诗

而大爱却在你的心灵上种植最美的花朵

来年等着我们一起去看七百弄风光

走走陕西走走陕南，然后穿越八桂

像一场无声的盛宴弥漫沉默的冬天

我在不冷园林等你——

等待一匹匹骆驼走出沙漠

等你下一个温暖的春天

             2025年11月24日星期一  

《毁家兴学廿余载，三代接力铸爱灯——兴平牵手希望小学：慈善教育路上的永恒丰碑》

在广袤而厚重的八百里秦川中部，兴平市丰仪镇高家村静卧于时光长河之中，而牵手希望小学如一颗熠熠生辉的慈善明珠，镶嵌在这片质朴的土地上，照亮无数贫困与残障儿童前行的漫漫征途，成为慈善教育领域一座不朽的精神丰碑。

初心如磐：困境中慈善火种的燃起

  上世纪90年代，乡村教育资源匮乏，贫困如影随形。刘艳老师，这位心怀大爱的乡村教育工作者，自身饱尝家境贫寒致子女失学之苦。看着孩子们渴望知识的眼眸因现实无奈而黯淡，作为母亲，她心痛如绞；身为教育者，她深感自责与遗憾。“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”的信念，如同一颗慈善火种，在她心中熊熊燃起。

1994年，刘艳老师毅然在家中创办“福星汉英双语幼儿园”。她凭借丰富教学经验与对孩子们深沉的责任感，全身心投入教学与管理。幼儿园以其优质教育与温馨氛围，迅速赢得乡亲们的信任与支持，规模逐步扩大，为慈善教育之路迈出坚实第一步。

破茧成蝶：跨越艰难创办希望小学

然而，刘艳老师很快发现，许多孩子幼儿园毕业后，仍因贫困无缘继续求学。这深深刺痛了她的心，促使她与丈夫翟新民——一位曾立三等功的转业军人，做出一个大胆而伟大的决定：建一所小学，让贫困家庭孩子、孤儿及残疾智障儿童都能有书可读、有学可上。

为实现这一梦想，他们倾其所有，拿出全部积蓄，卖掉翟新民创办的工厂，甚至四处举债。筹备过程中，困难挫折如潮水般涌来，但他们从未退缩。2004年，兴平市博爱希望小学（后更名为“牵手希望小学”）正式成立。学校以低收费、免费餐食及优质教学服务，成为周边农村家庭的首选。高峰时期，学生近500名，教师二十多名，成为当地教育领域一道亮丽风景线，彰显慈善教育的强大生命力。

爱心育人：特殊教育理念的独特实践

牵手希望小学不仅注重基础教育，更秉持“良心教育、爱心育人”的独特理念。翟新民将军人的坚韧与担当融入学校管理与教学，夫妇二人携手并肩，二十余年如一日，默默坚守教育阵地。

学校采用正常学生与特殊学生混养混教模式，让孩子们在相互帮助、交流中共同成长。在这里，哑巴孩子学会简单交流，智障儿童变得懂事，生活不能自理的孩子在老师和同学帮助下发生巨大改变。正常学生通过帮助残障孩子，爱心与耐心得到升华。校园充满温暖与关爱，没有霸凌，没有欺负弱小现象，每个孩子都能在爱的氛围中茁壮成长，这是慈善教育理念结出的丰硕果实。

坚守传承：三代人的慈善教育接力

学校发展并非一帆风顺。为维持运转，刘艳夫妇掏空家底，变卖房产汽车，借高利贷。多年办学，刘艳校长呕心沥血，落下一身病痛，但仍强撑着守护学校。

无奈之下，她让在外打工的两个女儿和儿子回校帮忙，将校长重任交给大女儿翟莉娜，二女儿负责后勤管理特教儿童，儿子当司机接送孩子。翟莉娜接过重担后，面临巨大压力，曾遭高利贷者拦劫、殴打，被告上法院，因上访受警告、训诫、恐吓，但她和母亲一样，从未放弃。

如今，刘艳夫妇年事已高、身体多病，仍常年服药坚守岗位。他们将教育使命传递给女儿，叮嘱“一定要坚持下去，绝不让任何一个孩子因贫困失学”。这份三代人的慈善教育接力，如强大动力，支撑学校在困境中不断前行。

现状挑战：希望路上的艰难跋涉

如今，牵手希望小学成为丰仪镇唯一寄宿制小学，有效解决留守儿童无人看管难题。该校留守儿童占比75%以上，单亲家庭子女超36%，还有9名学生长期独自生活。学校虽条件有限，但师生竭尽全力提供温暖学习生活环境，安装暖气，提供免费食宿，给予个性化关怀，点点滴滴尽显爱与责任。

然而，随着社会发展，学校面临诸多挑战。硬件设施落后、多媒体教学资源匮乏、师资流动性大、运营成本攀升等问题，如沉重枷锁束缚学校发展。尽管多家机构曾慰问支持，但每月数万元支出仍让创办人心力交瘁。

精神象征：教育公平的生动诠释

牵手希望小学不仅是一所学校，更是一种精神的象征。它承载无数家庭希望，诠释“教育公平”真正内涵。2021年，学校作为丰仪镇唯一代表参加国家质量检测，充分体现其教学质量与社会价值。它用实际行动证明，即使条件艰苦，也能为孩子们提供优质教育，让他们拥有改变命运的机会，成为教育公平的生动注脚。

呼吁展望：汇聚爱心共筑慈善教育未来

刘艳、翟新民夫妇及女儿翟莉娜，用近半生坚守与付出，为无数农村孩子铺就走向知识、改变命运的道路。他们的故事，是一曲充满艰辛与奉献的教育赞歌，是一段感人至深的公益慈善历程。他们毁家办学事迹，赢得民众广泛赞扬，刘艳校长被誉为当代雷锋、陕西人民的骄傲、民众心目中的明星。

面对学校目前困境，仅靠一己之力远远不够。在此，我们呼吁更多社会力量关注牵手希望小学，伸出援手，助力留守儿童拥有更好教育环境。无论是捐赠物资、提供资金支持，还是参与志愿服务，每一份爱心都将汇聚成强大力量，为孩子们梦想插上翅膀。

正如刘艳老师所说：“少年强则国家强。我愿意用毕生努力，换孩子们一个光明未来。”牵手希望小学的慈善教育之路，是一条漫漫长路，也是一盏永不熄灭的灯。愿爱与教育的力量在此继续传递、生生不息，让更多孩子绽放光芒，书写精彩人生篇章，成为中华慈善典籍中永恒的璀璨记忆。

编后记：刘艳校长好！向您致敬，您是新时代最可爱的人！真是可贵难得啊！相信一分耕耘一分收获！中国的社会脊梁，从哪里产生？就是教育！礼记讲：建国君民教学为先！中华复兴教学为先！人民安乐教学为先！社会繁荣教学为先！孝亲尊师教学为先！长治久安教学为先！世界大同教学为先！

确实啊！中国自古以来的圣贤，无一例外的都是从事在教育事业的！他们所培养出来的一辈又一辈的圣哲，就像天空上璀璨夺目的明星，照耀着沉睡大地！千江有水千江月，万里无云万里天！无数仁人志士为此前赴后继！继往开来！有无数的志士仁人，以举世皆醉我当独醒的精神担当，在各个领域造就了不凡的业绩！如今这个世界以及社会家国更需要像您这种的家国情怀！

富不读书纵有银钱身何贵，勤而好学虽无功名志气高！将相本无种，学人当自强！愿立国家富强之根本，民族兴衰之大业者！勇于担当，不忘初心！则神州大地英才辈出，华夏复兴可期矣！

以善养心，以德养身，以仁养天下万物。古人云：“以善养心，以德养身，以仁养天下万物。”这十字箴言凝结着中华传统文化的修身智慧，揭示了从个人内心到外在行止，再到济世情怀的递进之道。善是滋养心灵的清泉，让生命归于纯粹与安宁。人心如田，唯有播撒善念，方能收获澄澈与从容。战国时期，孟子提出“性善论”，认为恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心是人之四端，善念本是人性的底色。让每个生命都能在向善、向德、向仁的修行中，绽放出最动人的光彩。主张以仁爱化解纷争，滋养天下生灵；北宋张载发出“民吾同胞，物吾与也”的呐喊，将万物视为一体，体现了儒家“仁民爱物”的博大情怀！

中国式现代化文化形态不是静态的“标本”，而是动态的“生命体”，其发展需要持续的自我更新。文化自信赋予这种更新以底气，能够推动文化形态建设敢于直面传统和现实问题，敢于在多元价值中让不同群体找到文化认同的“最大公约数”。实践表明，唯有坚持文化自信，才能创造出既具中国特色又有世界意义的现代化文化形态，为实现中华民族伟大复兴、推动人类文明进步提供精神支撑。--习近平总书记这么阐述。

责任编辑：蓝添译 蒙仕荣